一种计算机网络技术专业学习用资料展示架

专利摘要:
本实用新型公开了一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，包括底柱，所述底柱的顶部固定连接有资料架，所述资料架的内部固定连接有第一卡板，所述第一卡板的顶部固定连接有第一挡板，且第一挡板沿第一卡板的水平面均匀设置有八个，所述第一挡板的内部开设有卡槽，所述第一卡板的下方设置有第二卡板，且第二卡板与资料架固定连接，所述第二卡板的顶部固定连接有支架，所述支架的端部设置有第一转轴，所述第一转轴的端部设置有第二挡板，且第二挡板与支架铰接，所述第二挡板的边侧固定连接有滑动板，所述滑动板的端部固定连接有滑动块。本实用新型便于对不同大小的资料进行展示，便于抽取观览，能够对资料进行分类放置。
公开号:CN214336035U
申请号:CN202120414158.9U
申请日:2021-02-25
公开日:2021-10-01
发明作者:郭磊
申请人:郭磊；
IPC主号:G09B19-00

专利说明:
[n0001] 本实用新型涉及计算机设备领域，具体涉及一种计算机网络技术专业学习用资料展示架。
[n0002] 计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，由硬件和软件所组成，没有安装操作系统的计算机称为裸机，常见的形式有台式计算机、笔记本计算机、大型计算机等，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等，而网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的，所以计算机网络是指将地理位置不同的多台计算机系统及其外部网络通过通信介质互联,在网络操作系统和网络管理软件及通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的系统。
[n0003] 现有的计算机网络技术专业学习用资料展示架在使用时，大多功能比较单一，只能对一种大小的图纸进行展示，不能根据不同图纸的大小进行调节和更换，也不便于对图纸进行分类展示。
[n0004] 因此，发明一种计算机网络技术专业学习用资料展示架来解决上述问题很有必要。
[n0005] 本实用新型的目的是提供一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，通过将图纸放置在资料架内部，根据纸张的大小选择合适的第一挡板，便于对不同大小的资料进行展示，通过设置于第一挡板内部的卡槽，从而便于抽取观览，便于使用，第一挡板设置有八个，便于对资料进行分类放置，通过拉动设置于第二卡板上方的第二挡板，从而使第二挡板边侧固定的滑动块在滑槽内部滑动，从而能够将第二挡板转动打开，便于将资料放置在第二挡板的内部，从而能够对资料进行防护，通过按压设置于空槽内部的按钮，使按钮底部的第二转动杆挤压内部的弹簧，从而在第一转动杆的内部滑动，其中第一转动杆与资料架铰接，且第二转动杆与按钮铰接，从而使按钮端部固定的固定杆通过第二转轴旋转，能够使固定块远离资料架，便于将图纸放置在第三挡板的内部，然后松开按钮，在弹簧的作用下，使固定块与图纸紧密贴合，固定块的端部设置有第三转轴，便于固定块与图纸均匀接触，且固定块的内侧表面设置有波浪纹，具有防滑效果，资料架的内部设置有发光体，便于装置在光线较暗的位置使用，资料架的顶部设置有防雨板，便于内部的资料防水防晒，以解决技术中的上述不足之处。
[n0006] 为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，包括底柱，所述底柱的顶部固定连接有资料架，所述资料架的内部固定连接有第一卡板，所述第一卡板的顶部固定连接有第一挡板，且第一挡板沿第一卡板的水平面均匀设置有八个，所述第一挡板的内部开设有卡槽，所述第一卡板的下方设置有第二卡板，且第二卡板与资料架固定连接，所述第二卡板的顶部固定连接有支架，所述支架的端部设置有第一转轴，所述第一转轴的端部设置有第二挡板，且第二挡板与支架铰接，所述第二挡板的边侧固定连接有滑动板，所述滑动板的端部固定连接有滑动块，所述支架的内部开设有滑槽，所述第二卡板的下方设置有第三卡板，所述第三卡板的顶部固定连接有第三挡板。
[n0007] 优选的，所述第一挡板的面积小于第二挡板的面积，所述第二挡板的面积小于第三挡板的面积，所述第一卡板和第二卡板均与第三卡板相互平行。
[n0008] 优选的，所述第二挡板与支架铰接，所述滑动板与支架滑动连接，所述滑动板的活动范围为0°～60°。
[n0009] 优选的，所述资料架的内部开设有空槽，所述空槽的内部设置有第一转动杆，所述第一转动杆的内部固定连接有弹簧，所述弹簧的端部固定连接有第二转动杆，所述第二转动杆的端部设置有按钮，且按钮与第二转动杆铰接。
[n0010] 优选的，所述按钮的内部设置有第二转轴，且按钮的端部固定连接有固定杆，所述固定杆的端部设置有第三转轴，所述第三转轴的端部设置有固定块，且固定块与固定杆铰接，所述固定块的内侧表面设置有波浪纹。
[n0011] 优选的，所述底柱的顶部内侧固定连接有发光体，所述资料架的顶部固定连接有防雨板。
[n0012] 在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
[n0013] 1、通过将图纸放置在资料架内部，根据纸张的大小选择合适的第一挡板，便于对不同大小的资料进行展示，能够扩大适用范围，通过设置于第一挡板内部的卡槽，从而便于抽取观览，便于使用，第一挡板设置有八个，便于对资料进行分类放置，通过拉动设置于第二卡板上方的第二挡板，从而使第二挡板边侧固定的滑动块在滑槽内部滑动，从而能够将第二挡板转动打开，便于将资料放置在第二挡板的内部，从而能够对资料进行防护；
[n0014] 2、通过按压设置于空槽内部的按钮，使固定块远离资料架，便于将图纸放置在第三挡板的内部，然后松开按钮，在弹簧的作用下，使固定块与图纸紧密贴合，能够对图纸进行固定，固定块的端部设置有第三转轴，便于固定块与图纸均匀接触，且固定块的内侧表面设置有波浪纹，具有防滑效果，能够对图纸进行进一步的固定，资料架的内部设置有发光体，便于装置在光线较暗的位置使用，资料架的顶部设置有防雨板，能够防止内部的资料被雨水打湿。
[n0015] 为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[n0016] 图1为本实用新型的正视内部结构示意图；
[n0017] 图2为本实用新型的支架与滑动板连接结构示意图；
[n0018] 图3为本实用新型的资料架与固定杆连接结构示意图；
[n0019] 图4为本实用新型的图3中A处放大结构示意图。
[n0020] 附图标记说明：
[n0021] 1、底柱；2、资料架；3、第一卡板；4、第一挡板；5、卡槽；6、第二卡板；7、支架；8、第一转轴；9、第二挡板；10、滑动板；11、滑动块；12、滑槽；13、第三卡板；14、第三挡板；15、空槽；16、第一转动杆；17、弹簧； 18、第二转动杆；19、按钮；20、第二转轴；21、固定杆；22、第三转轴；23、固定块；24、发光体；25、防雨板。
[n0022] 为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
[n0023] 本实用新型提供了如图1-2所示的一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，包括底柱1，所述底柱1的顶部固定连接有资料架2，所述资料架2的内部固定连接有第一卡板3，所述第一卡板3的顶部固定连接有第一挡板4，且第一挡板4沿第一卡板3的水平面均匀设置有八个，所述第一挡板4的内部开设有卡槽5，所述第一卡板3的下方设置有第二卡板6，且第二卡板6与资料架2固定连接，所述第二卡板6的顶部固定连接有支架7，所述支架7的端部设置有第一转轴8，所述第一转轴8的端部设置有第二挡板9，且第二挡板 9与支架7铰接，所述第二挡板9的边侧固定连接有滑动板10，所述滑动板 10的端部固定连接有滑动块11，所述支架7的内部开设有滑槽12，所述第二卡板6的下方设置有第三卡板13，所述第三卡板13的顶部固定连接有第三挡板14。
[n0024] 进一步的，在上述技术方案中，所述第一挡板4的面积小于第二挡板9 的面积，所述第二挡板9的面积小于第三挡板14的面积，所述第一卡板3和第二卡板6均与第三卡板13相互平行，便于对不同大小的资料进行展示，能够扩大适用范围。
[n0025] 进一步的，在上述技术方案中，所述第二挡板9与支架7铰接，所述滑动板10与支架7滑动连接，所述滑动板10的活动范围为0°～60°，便于资料的收取和放置，能够对资料进行防护。
[n0026] 如图1、图3和图4所示：所述资料架2的内部开设有空槽15，所述空槽 15的内部设置有第一转动杆16，所述第一转动杆16的内部固定连接有弹簧 17，所述弹簧17的端部固定连接有第二转动杆18，所述第二转动杆18的端部设置有按钮19，且按钮19与第二转动杆18铰接，能够使固定块23远离资料架2，便于将图纸放置在第三挡板14的内部，方便收取和更换资料。
[n0027] 进一步的，在上述技术方案中，所述按钮19的内部设置有第二转轴20，且按钮19的端部固定连接有固定杆21，所述固定杆21的端部设置有第三转轴22，所述第三转轴22的端部设置有固定块23，且固定块23与固定杆21 铰接，所述固定块23的内侧表面设置有波浪纹，使固定块23与图纸紧密贴合，能够对图纸进行固定，具有防滑效果。
[n0028] 进一步的，在上述技术方案中，所述底柱1的顶部内侧固定连接有发光体 24，所述资料架2的顶部固定连接有防雨板25，便于装置在光线较暗的位置使用，便于内部的资料防水防晒。
[n0029] 本实用工作原理：
[n0030] 参照说明书附图1-2，通过将图纸放置在资料架2内部，根据纸张的大小选择合适的第一挡板4，便于对不同大小的资料进行展示，通过设置于第一挡板4内部的卡槽5，从而便于抽取观览，便于使用，第一挡板4设置有八个，便于对资料进行分类放置，通过拉动设置于第二卡板6上方的第二挡板9，从而使第二挡板9边侧固定的滑动块11在滑槽12内部滑动，从而能够将第二挡板9转动打开，便于将资料放置在第二挡板9的内部，从而能够对资料进行防护；
[n0031] 参照说明书附图1、图3和图4，通过按压设置于空槽15内部的按钮19，使按钮19底部的第二转动杆18挤压内部的弹簧17，从而在第一转动杆16的内部滑动，其中第一转动杆16与资料架2铰接，且第二转动杆18与按钮19 铰接，从而使按钮19端部固定的固定杆21通过第二转轴20旋转，能够使固定块23远离资料架2，便于将图纸放置在第三挡板14的内部，然后松开按钮 19，在弹簧17的作用下，使固定块23与图纸紧密贴合，固定块23的端部设置有第三转轴22，便于固定块23与图纸均匀接触，且固定块23的内侧表面设置有波浪纹，具有防滑效果，资料架2的内部设置有发光体24，便于装置在光线较暗的位置使用，资料架2的顶部设置有防雨板25，便于内部的资料防水防晒。
[n0032] 以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

权利要求:
Claims (6)
[0001] 1.一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，包括底柱(1)，其特征在于：所述底柱(1)的顶部固定连接有资料架(2)，所述资料架(2)的内部固定连接有第一卡板(3)，所述第一卡板(3)的顶部固定连接有第一挡板(4)，且第一挡板(4)沿第一卡板(3)的水平面均匀设置有八个，所述第一挡板(4)的内部开设有卡槽(5)，所述第一卡板(3)的下方设置有第二卡板(6)，且第二卡板(6)与资料架(2)固定连接，所述第二卡板(6)的顶部固定连接有支架(7)，所述支架(7)的端部设置有第一转轴(8)，所述第一转轴(8)的端部设置有第二挡板(9)，且第二挡板(9)与支架(7)铰接，所述第二挡板(9)的边侧固定连接有滑动板(10)，所述滑动板(10)的端部固定连接有滑动块(11)，所述支架(7)的内部开设有滑槽(12)，所述第二卡板(6)的下方设置有第三卡板(13)，所述第三卡板(13)的顶部固定连接有第三挡板(14)。
[0002] 2.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，其特征在于：所述第一挡板(4)的面积小于第二挡板(9)的面积，所述第二挡板(9)的面积小于第三挡板(14)的面积，所述第一卡板(3)和第二卡板(6)均与第三卡板(13)相互平行。
[0003] 3.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，其特征在于：所述第二挡板(9)与支架(7)铰接，所述滑动板(10)与支架(7)滑动连接，所述滑动板(10)的活动范围为0°～60°。
[0004] 4.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，其特征在于：所述资料架(2)的内部开设有空槽(15)，所述空槽(15)的内部设置有第一转动杆(16)，所述第一转动杆(16)的内部固定连接有弹簧(17)，所述弹簧(17)的端部固定连接有第二转动杆(18)，所述第二转动杆(18)的端部设置有按钮(19)，且按钮(19)与第二转动杆(18)铰接。
[0005] 5.根据权利要求4所述的一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，其特征在于：所述按钮(19)的内部设置有第二转轴(20)，且按钮(19)的端部固定连接有固定杆(21)，所述固定杆(21)的端部设置有第三转轴(22)，所述第三转轴(22)的端部设置有固定块(23)，且固定块(23)与固定杆(21)铰接，所述固定块(23)的内侧表面设置有波浪纹。
[0006] 6.根据权利要求1所述的一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，其特征在于：所述底柱(1)的顶部内侧固定连接有发光体(24)，所述资料架(2)的顶部固定连接有防雨板(25)。

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同族专利:

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公开号 | 公开日

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引用文献:

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公开号 | 申请日 | 公开日 | 申请人 | 专利标题

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法律状态:
2021-10-01| GR01| Patent grant|

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2021-10-01| GR01| Patent grant|

优先权:

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申请号 | 申请日 | 专利标题

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CN202120414158.9U|CN214336035U|2021-02-25|2021-02-25|一种计算机网络技术专业学习用资料展示架|CN202120414158.9U| CN214336035U|2021-02-25|2021-02-25|一种计算机网络技术专业学习用资料展示架|